Воспитательно-образовательный процесс
К ведущим направлениям инноваций в ДОУ № 39 относятся: направленные на охрану жизни, укрепление физического и психического развития, обеспечение социально-личностного развития детей, воспитание уважения к правам и свободам человека, любви к окружающему миру, Родине, семье.
Содержание образования в ДОУ определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе ФГОС ДО к содержанию и методам воспитания и обучения детей дошкольного возраста ,на основе примерной основной образовательной программы под редакцией Н.Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.
Особое внимание в образовательно-развивающем процессе уделяется игровым технологиям, которые дают дошкольникам новые социальные знания, активизируют самостоятельность и инициативу ребёнка, его творческие способности, учат гуманности общения, толерантности. Развитие дошкольников реализуется также через систему дополнительного образования (бесплатных образовательных услуг), что способствует развитию интеллектуальных, художественно-творческих и физических способностей детей дошкольного возраста.
Основной задачей психологического сопровождения инновационной деятельности в дошкольном учреждении, является создание благоприятных психолого -педагогических условий для полноценного развития и становления совершенствующейся социально-успешной личности, защита прав ребенка на получение образования и развитие в соответствии со своими потенциальными возможностями в реальных условиях его существования, а именно в дошкольном образовательном учреждении. Психическое здоровье, включающее в себя развитие познавательной, мотивационной, эмоционально-волевой деятельности, имеет среди составляющих коррекцию неблагоприятных вариантов личностного развития и психопрофилактическую работу, изучение семьи каждого ребенка.
Регулярно для дошкольников организуются циклы занятий, направленных на знание своего тела, соблюдение режима дня, профилактику инфекционных заболеваний, гигиену питания и др.; проводятся месячники здоровья, включающиеся в себя такие мероприятия как «День Здоровья», спортивные праздники, двигательные оздоровительные игры.
Администрацией ДОУ осуществляется постоянный контроль за функциональным состоянием детей в динамике учебного дня. С этой целью регулярно проводятся проверки: «Организация питания дошкольников», «Нагрузка на физкультурных занятиях», «Эффективность проведения оздоровительной работы», тематический контроль «Использование здоровьесберегающих технологий», оперативный контроль за выполнением санитарно-гигиенических требований.
Работа с родителями проводится по четырем направлениям:
1. информационно-аналитическое (анкетирование, установление типа детско-родительских отношений, консультации, участие родителей в подготовке и проведении экскурсий, тематических занятий , «Дни открытых дверей», и т.п.); в ДОУ функционируют: родительский комитет, совет отцов, общее собрание;
2. познавательное направление (консультации , занятия с участием родителей, выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями , «Дни общения», «Дни добрых дел », совместное создание предметно -развивающей среды , тренинги, семинары-практикумы, родительские гостиные и т.п.);
3. наглядно-информационное (родительские уголки, папки-передвижки, семейные и групповые альбомы «Наша дружная семья», «Наша жизнь день за днем», «Семья — здоровый образ жизни», копилка Добрых дел и т.п.);
4. досуговое (праздники «День Матери», «День рождения», развлечения, спортивные досуги, экскурсии «Мы — друзья природы», «Защитим свою природу» и т.п.).
1. информационно-аналитическое (анкетирование, установление типа детско-родительских отношений, консультации, участие родителей в подготовке и проведении экскурсий, тематических занятий , «Дни открытых дверей», и т.п.); в ДОУ функционируют: родительский комитет, совет отцов, общее собрание;
2. познавательное направление (консультации , занятия с участием родителей, выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями , «Дни общения», «Дни добрых дел », совместное создание предметно -развивающей среды , тренинги, семинары-практикумы, родительские гостиные и т.п.);
3. наглядно-информационное (родительские уголки, папки-передвижки, семейные и групповые альбомы «Наша дружная семья», «Наша жизнь день за днем», «Семья — здоровый образ жизни», копилка Добрых дел и т.п.);
4. досуговое (праздники «День Матери», «День рождения», развлечения, спортивные досуги, экскурсии «Мы — друзья природы», «Защитим свою природу» и т.п.).
Эффективность воспитательно-образовательного процесса в ДОУ подтверждается постоянной устойчивой динамикой уровня усвоения детьми программного материала по всем разделам. Многие выпускники ДОУ обучаются в начальной общеобразовательной школе на «хорошо» и «отлично».
По итогам анкетирования родителей 80% из них удовлетворены образовательной деятельностью.
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
- Закон Ставрополького края от 30 июля 2013 г. № 72-кз "Об образовании"
Информация о реализуемых уровнях образования, формах, сроках обучения
| Общее образование |
| Уровень образования |
| 2 |
| Дошкольное образование |
| Подвиды |
| 2 |
| Дополнительное образование детей и взрослых |
Реализуемый уровень образования: дошкольное образование
Форма обучения: очная, в режиме сокращенного дня (с 10-ти часовым пребыванием воспитанников)
Нормативный срок обучения: 5 лет
Информация о сроке действия государственной аккредитации образовательных программ: аккредитация не предусмотрена
Язык обучения - русский
Формы организации образовательного процесса обучения в ДОУ
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Дополнительное образование
В детском саду функционируют кружки по интересам:
шесть кружков художественно-эстетической направленности,один кружок спортивный, .
Занятие в кружках осуществляется бесплатно.
Программы дополнительного образования
Программа воспитания является обязательной частью основной образовательной программы МКДОУ «Детский сад №39» ИМОСК. Программа обеспечивает реализацию Федерального закона от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся. При составлении Программы воспитания использованы «Примерная программа воспитания» (одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию Министерства просвещения России (протокол от 2 июня 2020 года № 2/20), внесена в Реестр примерных основных общеобразовательных программ и размещена на сайте https://fgosreestr.ru/, «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».
Презентация основной образовательной программы МКДОУ "Детский сад №39"ИМОСК
Описание образовательной программы
- Аннатации к рабочим программам.
- Аннотация к рабочей программе музыкального руководителя
- Аннотация к рабочей программе инструктора по физической культуре
Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам
| Учебный год | Реализуемая программа | за счет ассигнований федерального бюджета | за счет бюджета субъектов Российской Федерации | за счет местных бюджетов | по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц |
| 2023-2024 | Основная образовательная программа дошкольного образования | 0 | 70 | 70 | 0 |
- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
- Новый закон об образовании. Закон об образовании 2013 - федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
- Закон Ставропольского края от 30 июля 2013 года № 72-КЗ "Об образовании"
- Приказ Министерства образования РФ; Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования
- Федеральные государственные требования
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
- Приказ Минздравсоцразвития от 26 августа 2010г. №761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"
| 1.Основные сведения | перейти на страницу |
| 2.Структура и органы управления образовательной организации | перейти на страницу |
| 3.Документы | перейти на страницу |
| 4.Образование | перейти на страницу |
| 5.Образовательные стандарты | перейти на страницу |
| 6.Руководство. Педагогический состав. | перейти на страницу |
| 7.Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. | перейти на страницу |
| 8.Стипендии и иные виды материальной поддержки. | перейти на страницу |
| 9.Платные образовательные услуги. | перейти на страницу |
| 10. Финансово-хозяйственная деятельность | перейти на страницу |
| 11.Вакантные места для приема (перевода). | перейти на страницу |
